Блог посвећен професији васпитача, васпитно обаразовном раду, утицају медија на децу и интеграцији ИКТ у раду васпитача

Дигитални урођеници и дигиталне придошлице

Изводи из текста
Marc Prensky: Дигитални урођеници, дигиталне придошлице
2005./годиште V/ ISSN 1333-5987


Чини ми се невероватно да усред актуалног хаоса и расправа о назадовању образовања у Сједињеним Државама заборављамо који је основни узрок за такво стање. Наши су се студенти радикално променили. Данашњи ученици нису попут људи којима је наш образовни систем био намијењен.
Данашњи ученици нису само знатно друкчији од старих ученика, нису само променили сленг, одећу, телесне украсе или стил, као што се то догађало у претходним генерацијама. Догодио се заиста велик прекид. Могли бисмо то назвати чудом – догађајем који је тако темељно променио ствари да повратка више нема. То такозвано чудо јесте појава и брзо ширење дигиталне технологије у последњим деценијама 20-ог века.

Данашњи ученици – од вртића до уневерзитета – прва су генерација која је одрасла уз нову технологију. Читав су живот њоме окружени и користе рачунаре, видеоигрице, дигиталну аудио технику, видеокамере, мобилне телефоне и све друге играчке и алате дигиталног доба. Просечни ученик данас провео је мање од 5.000 сати читајући, али више од 10.000 сати играјући видео-игрице, (а да не помињемо 20.000 сати гледајући телевизију). Рачунарске игре, е-пошта , Интернет, мобилни телефони и непосредна размена порука интегрални су диелови њихових живота.

Израда катапулта на основу дигиталне фотографије са Пинтереста



До катапулта нас је довела прича о мерењу дужине. Али како направити катапулт?
Припрема васпитача: Мало претреге на интернету и одабир добрих линкова на Пинтересту  - претходно направити свој налог. Инсталирати Пинтерест на свој андроид телефон. Улоговати се (пријавити) на свој налог. Ја сам ове дигиталне фотографије припремила на свом налогу Пинтереста у делу ,,Логичко математичке игре, експерименти...''
Групи деце предшколског узраста потребно је само показати припремљену дигиталну фотографију и припремити потребан материјал. Остало препустити њиховој сналажљивости. Следи право решавање проблема, договор, заједничко стварање и срећа због упешно решеног задатка.



Логичко математичке игре и екперименти - на Пинтересту

Групни рад ,,Пролеће''

Аутори овог предивног рада су Петра и другари старије предшколске групе.
Позивамо другаре из других вртића и другаре млађих разреда основне школе да са нама поделе своје ликовне радове на тему пролећа.





Ускрс у мом вртићу

Активности везане за Ускрс 2014. завшене су изложбом дечјих радова старије и млађе мешовите групе. Процес стварања и активности које су претходиле изложби:
Обе групе:
сејање и неговање пшенице, проширивање дечјих знања о биљкама и условима за њихов живот и развој, украшавање ,,ваза'' од пластичних чаша и саксија, бојење ознака на штапићима;
Старија мешовита:
цртање шара на моделима јаја на папиру, бојење и довршавање цртања честитки, бојење јаја - сликање и шарање, украшавање јаја лепљењем креп папира (лепком за тепете), украшавање корпица;
Млађа мешовита:
бојење јаја сликањем прстићима и цртањем шара, украшавање зека направљених од папира.
Све ове идеје и многе друге могу се пронаћи на посту ,,Ускрс на Пинтересту''.

Дечје фотографије пролећа

Током нашег рада на истраживању природе у пролеће 2014. деца су у дворишту вртића посматрала промене у природи. Деца су имала задатак да траже занимимљиве детаље из природе, а да се на њих се фокусирају помогли су им ,,двогледи'' које смо направили од роло папира. Тек након такве претраге и објашњења свог избора, деца су добијала фото апарат да фотографишу изабрани детаљ из природе у дворишту нашег вртића.

Које слово недостаје?

Инсталирајте ову презентацију на рачунар и користите је у раду са децом. Позивам заинтересоване колегинице и родитеље да у наредном периоду зајдено анализирамо њено коришћење у пракси. Презенацију сам пронашла на блогу ,,Школица'' а њен аутор је Свјетлана Поповић.

Свет око нас за први разред основне школе


Писмо индијанског поглавице

Порука коју ћете прочитати настала је 1854. године када је амерички председник Франклин понудио индијанским племенима на истоку Америке, племенима поред мора, да им се откупи земља на којој су живели. На преговорима је био и племенски поглавица који је на ову понуду оговорио писмом које се данас убрају међу најлеше и најдубље мисли које су икада изречене о човековој природи, па је ушло у историју и срца заштитника природе и еколога. Одговор поглавице је гласио:

Када велики поглавица из Вашингтона шаље свој глас да жели да купи нашу земљу превише од нас тражи. Како можете купити или продати небо, топлину земље? Та идеја нам је страна. Ако ми не поседујемо свјежину ваздуха и бистрину воде, како ви то можете купити?
Сваки део те земље свет је за мој народ. Свака блистава борова иглица, свако зрно песка на речном спруду, свака маглица у тамној шуми,  свети су у мислима и искуству мог народа. Сокови који колају кроз дрвеће носе сећање на црвеног човека.
Мртви бели људи заборављају земљу свога рођења када оду у шетњу међу звезде. Наши мртви никада не заборављају ову лепу земљу јер је она мајка црвеног човека. Ми смо део земље и она је дио нас. Мирисно цвеће наше су сестре, јелен, коњ, велики орао, сви они су наша браћа. Сеновити врхунци, сочни пашњаци, топлина тела понија и човек – сви припадају истој породици.

Планета земља

Групни рад
деце старије мешовите групе
Има једна прекрасна планета, а Земља се зове.
Створена за игру и весеље, за љубав и снове.
И још да су одрасли ко' дјеца, не би било краја срећи.
Зато ћемо бити од њих већи и фино им рећи:
"Планета Земља је наша планета, а не њихова.
Без дјеце нема ни свијета и ако неког то смета
нек' се претвори у жабу, ма нек' се претвори у миша
и ко' га шиша!"
"Здраво, здраво, здраво!" - реци свима
свуд нек поздрави стигну!
Ура, ура, ура - три пут ура,
за пјесму и игру!
Уаа, уаа, уаа - три пут уаа,
за мржњу и тугу!
Одрасли нек иду да се туку на планету неку другу!
Играјмо, пјевајмо, сањајмо, весело и безбрижно!
хајдемо сложно сви: и ти, и ти, и ти, и ти!
Запјевај са нама: "Таши-таши-танана."
Викнимо гласно сад:
"Земља је за нас створена!"


Преузмиње документа






Развој ране писмености

Одлична презентација о развоју ране писмености, уз коришћење сјајног програма ,,Prezi''!

Prezi - направи занимљиву презентацију

Сви смо навикли на презентације прављене у Power Point-u, зато ћемо можда пожелети да направимо презентацију у неком новом, занимљивом алату. Када напавимо презентацију на Презију једноставно преузмемо на свој рачунар зиповану датотеку. Нису потребни посебни програми за пуштање ове презентације јер када је распакујемо из зипованог фолдера она има екстензију извршног фајла (.exe). То уједно гарантује да нећетемо имати проблема са њеним отварањем када је пребацујемо на други рачунар.

Prezi је одличан web.2.0 алат који може изненадити својим могућностима:

  • презентација се прави на једној површини а омогућава кретање и зумирање на најситније детаље и елементе које смо додали на ту површину
  • елемнти који се могу додату у презентацију су текст, слика, датотека, видео...
  • ово је беплатан алат који омогућава приступ и рад са различитих места
  • можете креирати заједничку презентацију са удаљеним сарадником или сарадницима
  • презентација ради offline i online
  • презентација ради на iPad уређајима
  • у бесплатној верзији презентације које направимо биће јавне и садржаће логотип.
Уколико желите да пробате и користите овај алат можете се пријавити (бесплатно) на сајт: https://prezi.com/.

Развој графомоторике

''Циљ предшколског васпитања није развој специјалних знања и способности писања већ развој осетљивости за касније брже и боље савладавање писаног језика'' И. Ивић

Пустите децу да се сама облаче!

Учење писања почиње не када дете узме оловку и папир, већ много раније, у процесу вежбања ситне моторике шаке и еластичности покрета руке, која је важна за вешитну писања.
Поред активности које су директно усмерене на коришћење оловке постоје и многе друге, којима се утиче на развој графомоторике.

Осим класичних графомоторичких вежби корисно је подстицати и организовати и вежбе пресликавања, бојења, рада са лењиром, маказама, игре пресавијањем папира, активности са ситним комадима папира (цепкање, гужвање, лепљење...), низање перли, хватање и пребацивање из руке у руку ситних предмета, везивање чворова, игре са тестом, шивење и везење (пластичним иглама намњеним деци), закопчавање и откопчавање дугмади, свлачење и облачење, везивање пертли, самостално храњење и коришћење прибора за јело, завртање шрафова, игру боцкалицама....
Јасно је да развој графомоторике почиње далеко раније од године пре поласка у школу. Значај раног стимулисања је огроман!

Значај графомоторичких вежби

Графомоторичке вежбе су од изузетне важности и то, не само због функционалних разлога , већ утицаја на морфолошке промене у мозгу. Систематско вежбање моторике руке стимулише морфолошко и функционално формирање оних области у хемисфери великог мозга које су важне за развој говора, наводи су Анропове, у вези са бројним налазима у истраживањима Кољецове у овој области. Ово отркиће је за нашу школску праксу од невероватне важности, будући да, не само, директно упозорава на значај графомоторичких вежбања ради успешнијег освајања писмености, већ више ради убрзавања развоја говора као сигналног система преко којег се развој и учење убрзавају. Мождани анализатори и сфере одговорне за говор у коретксу, дакле могу бити убрзане графомоторичких вежбама, али, разуме се, уколкоко су оне усклађене са другим караткеристикма развоја и особинама личности детета у развоју. Графомоторичким вежбама морају се, ради тога, дати сва обележја занимљивих и изазовних активности, како би изазвале дуготрајније интересовање, јасну посвећеност активностима ове врсте и у суштини биле везане за позитивна осећања.

(Коришћен текст: Психофизичка зрелост за школу, М.Б. Атропова и М.М. Кољцова, Завод за уџбенике и настана срества, Београд, 1986.)

Правилник о стручном усавршавању

Правилник о стручном усавршавању и стицању звања настаника, васпитача и стручног сарадника је интересантна и важна тема. Поред правилника овде ће бити постављани линкови ка страницама блогова и сајтова са којих се може прочитати  нешто више о овој теми:

  1. Образовно окружење - професионални развој
  2. Образовни центар

Преузимање:
Правилник о стручном усавршавању и стицању звања настаника, васпитача и стручног сарадника.pdf

Азбука - учимо слова кроз музику и видео



Уколико желите да на једноставан начин преузмете неки видео или га конвертујете у музику коју ћете употребити у раду са децом причитајте пост: Конвертуј и преузми видео док трепнеш.
Преузимање:

Аубука - учимо слова.mp4


Слово - програм за учење слепог куцања

Апликација ,,Слово'' намењена је за учење слепог куцања. Могуће је изабрати учење слепог куцања ћирилице и латинице. Постоји опција укључивања и искључивања звука, што је од користи особама са посебним потребама али и млађој деци. Програм можете пруезети и о њему више прочитати са странице Microsoft Партнер у учењу.

Азбука

 Аутор ове Азбуке је Александра Тосман. Азбуку можете преузети са овог линка. Прочитајте ауторска права која су дата кликом на ,,Project Copyright info''. Са истог линка сличице за свако поједино слово сачуваћете на свој компјутер ако на сличицу кликнете десним кликом и изаберете опцију ,,Save image as''.

Ускрс на Пинтересту

Follow ВаСпиТачИцА's board Uskrs on Pinterest.

Wiki - алат за сарадњу

За оне који су у потрези за добрим web 2.0 алатом за сарадњу користиће да упознају могућности Wikijа. Сарадња може бити рад на заједничком пројекту васпитача, учитеља... али и сарадња деце васпитно образовних група или разреда који могу бити из различитих крајева Београда, Србије, света... Један такав пример сарадње на нивоу две основне школе је Wiki ,,Стари занати''.


,,Wiki је web 2.0 алат за израду веб страница које је могуће лако и брзо направити и исто тако мењати. За разлику од већине других веб страница за wiki нису потребна велика инфроматичка  знања. Једна од основних одлика Wikija je отвореност - свако може додавати и мењати текст на веб страници која је изграђена уз помоћ  Wikija. Ово је његова предност, али и недостатак, јер се лако може наћи на мети вандала.''

Слика и текст преузети су са wikija ,,web 2.0 алати и технологије'' . Посетите овај линк и проширите своја знања о Wikiju.

Из личног угла: На on line семинару ,,Електронским учењем до креативне наставе'', образовног центра ,,Абакус'' имала сам прилику да у оквиру групе сарађујем на једном малом пројекту на Wikiju. Током писања могуће је мењати садржај странице, додавати нове странице, коментарисати, договарати се и дискутовати. Вреди пробати. Прво што треба да урадите је да креирате wiki налог. Остало отркријте сами. 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...